Répertoire du corps professoral

Projet PISE - Pratique d'Intégration Saines des Écrans - volet écoles primaires
Programme: Accélération Québec (MITACS et gouvernement provincial)
Organisme(s) subventionnaire(s): Alloprof, MITACS Inc.
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 septembre 2024 au 8 décembre 2025

Évolution de l’usage des écrans chez les enfants de 4 à 7 ans : répercussions sur le développement cognitif et la dynamique familiale
Programme: Action concertée |Programme de recherche sur l’utilisation des écrans et la santé des jeunes
Organisme(s) subventionnaire(s): Fonds de recherche du Québec - Société et culture
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 octobre 2023 au 1 janvier 2027

Nadia Beaudry, Doctorat en psychopédagogie

Publications des 5 dernières années

Transition de l’éducation préscolaire vers la première année du primaire : et si on harmonisait nos approches entre les deux cycles d’enseignement ? 92e congrès de l’ACFAS, 2025/05/06. Stéphanie Duval, Andreanne Gagné, Annie Charron, Julie Lachapelle, Ariane Fiset, Camille Fortin-Dupuis.

Être un modèle de bonnes habitudes à l’égard des écrans : qu’est-ce cela veut dire? Action Parents. Fédération des Comités de parents du Québec., 2025/02/27. Solène Bazinet, Émilie Fournier, Andreanne Gagné.

Les langages de l’évaluation de la qualité éducative Construire le sens de la qualité éducative en petite enfance, 2025/02/26. Julie Lachapelle, Maude Roy-Vallières, Andreanne Gagne, Lise Lemay.

Quand le monde des écrans est plus attirant que la vraie vie? Action Parents. Fédération des Comités de parents du Québec, 2025/01/23. Solène Bazinet, Émilie Fournier, Andreanne Gagné.

Garder contact avec les gens que l’on aime quand on est loin? Action Parents. Fédération des Comités de parents du Québec, 2024/12/16. Solène Bazinet, Andreanne Gagné, Émilie Fournier.

Des interactions de qualité au bout des doigts Revue Préscolaire, 2024/10/15. Émilie Fournier, Andreanne Gagne, Stéphanie Duval.

L’intégration de chiens d’établissement à l’École pour soutenir les élèves: l’histoire de Rocket et Pixel Vivre le Primaire, 2024/06/15. Andreanne Gagné.

L’approche inclusive en évaluation orthopédagogique, un outil essentiel à la validité et à l’équité de l’évaluation 91e congrès de l’ACFAS, 2024/05/16. Andreanne Gagné.

Les écrans et mon enfant: quoi en penser, comment les gérer? Balado UMR Synergia, 2023/11/23. Andreanne Gagné.

Des pratiques enseignantes qui soutiennent le développement de la sensibilité lexicale à l’éducation 90e congrès de l’ACFAS, 2023/05/12. Ophélie Tremblay, Andreanne Gagné, Nancy Latulipe.

The integration of affective characteristics of the family environment for a more comprehensive explanatory model of reading abilities Frontiers in Education, 2022/12/01. Andréanne Gagné, Nathalie Bigras, Annie Charron, Julie Lemire. DOI 10.3389/feduc.2022.1051261

Le langage oral La lecture et l’écriture. Tome 1. Fondements et pratiques à l’éducation préscolaire et au 1er cycle du primaire, 2022/11/01. Caroline Bouchard, Andreanne Gagne, Annie Charron, Anne-Sophie Parent.

Développer la compétence lexicale des apprenant.e.s fondements théoriques et pistes didactiques Synergies France, 2022/03/15. Ophélie Tremblay, Andreanne Gagne.

Profiles of teacher–child interaction quality in groups of 3-year-old children in Quebec and France SN Social Sciences, 2021/11. Maude Roy-Vallières, Nathalie Bigras, Annie Charron, Caroline Bouchard, Andréanne Gagné, Philippe Dessus. DOI 10.1007/s43545-021-00266-8

La revue systématique et la méta-analyse La recherche en éducation à la petite enfance : Origines, méthodes et applications, 2021/11/01. Andreanne Gagne, Nathalie Bigras.

La lecture en famille Balado Grandir ensemble, 2021/07/30. Andreanne Gagné.

La production de lettres muettes et les habiletés en conscience morphologique d’élèves avec et sans trouble développemental du langage Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant (ANAE), 2021/06/29. Marie-Pier Godin, Andreanne Gagne, Nathalie Chapleau.

Évaluer les connaissances orthographiques à l’aide d’une démarche d’analyse fine des erreurs Mesure et évaluation en éducation, 2020/12/16. Marie-Pier Godin, Andréanne Gagné, Nathalie Chapleau. DOI 10.7202/1074104ar

Mesurer l’amour des mots: développement de mesures sensibles à l’intérêts et à la curiosité des enfants d’âge préscolaire envers le lexique La méthodologie de recherche centrée sur l’enfant : recueillir et restituer la parole des enfants et des adolescents, 2020/12/10. Andreanne Gagne, Ophélie Tremblay.

Questionnaire de littératie familiale mesurant l’exposition parentale aux livres Revue internationale de l'éducation familiale, 2020/11/09. Annie Charron, Andréanne Gagné, Nathalie Bigras, Julie Lemire. DOI 10.3917/rief.047.0103

Un environnement de qualité pour soutenir le lecteur scripteur en devenir Lecteurs et scripteurs en difficultés. Propositions didactiques et orthodidactiques, 2020/11/01. Andreanne Gagne, Annie Charron, Lisandre Bergeron-Morin.

Modèle de réponse à l’intervention (RAI) : une méta-analyse invite à la prudence dans son implantation à l’éducation préscolaire Revue Préscolaire, 2020/08/05. Andreanne Gagné, Annie Charron.

Aimer les mots pour mieux les apprendre : la sensibilité lexicale au service de l’enrichissement du vocabulaire Vivre le primaire, 2020/06/15. Ophélie Tremblay, Andreanne Gagné.