Alexandre Lepage

Professeur adjoint
Alexandre.Lepage@fmed.ulaval.ca

Unité de rattachement — Faculté
Médecine

Développer une culture d'éducation critique au numérique en petite enfance : enjeux, perceptions et leviers d'action dans les centres de la petite enfance (CPE) du Québec
Programme: Subvention d'engagement partenarial
Organisme(s) subventionnaire(s): Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
Type de financement: Subvention
Établissement tête: Université Laval
Du 1 septembre 2025 au 31 août 2026

Publications des 5 dernières années

Étude de l’adoption de l’intelligence artificielle par des personnes enseignantes du postsecondaire au Québec en fonction de cinq types d’usages Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2025/04. Alexandre Lepage, Normand Roy. DOI 10.18162/ritpu-2025-v22n1-13

Apprivoiser l’IA en enseignement postsecondaire : perspectives croisées des apprenants et apprenantes et du personnel enseignant au Nouveau-Brunswick Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2025/04. Florent Michelot, Alexandre Lepage. DOI 10.18162/ritpu-2025-v22n1-12

Enjeux éthiques et critiques de l’intelligence artificielle en éducation : une revue systématique de la littérature Canadian Journal of Learning and Technology, 2024/02/06. Simon Collin, Alexandre Lepage, Léo Nebel. DOI 10.21432/cjlt28448

Le développement d’une échelle de mesure de la littératie de l’intelligence artificielle chez les enseignants et les enseignantes du postsecondaire1 Mesure et évaluation en éducation, 2024. Alexandre Lepage, Normand Roy. DOI 10.7202/1117467ar

Une recension des écrits de 1970 à 2022 sur les rôles de l’enseignant et de l’intelligence artificielle dans le domaine de l’IA en éducation Médiations et médiatisations, 2023/10/30. Alexandre Lepage, Normand Roy. DOI 10.52358/mm.vi16.304

L’intelligence artificielle (IA) et le plagiat Formation et profession, 2023. Normand Roy, Alexandre Lepage. DOI 10.18162/fp.2023.a280

Domaines de recherche

  • Curriculum, pédagogie et didactique en médecine, sciences infirmières et sciences de la santé
  • Mesures et évaluation en éducation
  • Aspects éthiques des technologies (par ex., le numérique, l'intelligence artificielle)

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